教学科研奖励


一、教学科研项目:

[1]梁存良主持2019年河南省高等教育教学改革研究与实践重点项目《面向混合式“金课”的智慧教学方法研究与实践》

[2]梁存良主持2017年河南省高等教育教学改革研究与实践重点项目《基于数据分析的地方师范院校课堂教学质量立体化监控体系研究与实践》

[3]梁存良参与完成2016年河南省教学改革重点项目《本科师范院校创新型人才多层次立体化培养模式的研究与实践》

[4]梁存良主持完成2014年河南省教学改革重点项目《泛在学习环境下师范生教学实践能力培训模式研究与实践》

[5]梁存良主持完成2013年河南省科技攻关重点项目《基于群体智能的教学资源云服务调度研究》

[6]梁存良主持完成2013年河南教育厅科学技术研究重点项目资助计划《基于群体智能的云计算资源调度研究》

[7]海本斋主持完成2014年河南省教育厅科学技术研究重点资助项目《基于社会网络的个性化微博推荐技术研究》

[8]海本斋主持完成2014年河南省教师教育课程改革项目《基于微课程的教育教学类优质资源开发研究》

[9]海本斋参与完成2015年河南省教师教育课程改革项目《基于网络学习空间学习平台的中小学教师在线培训模式研究》

[10]海本斋参与完成2017年河南省精品在线开放课程《ACCESS程序设计基础》

[11]海本斋参与完成2018年河南省精品在线开放课程《实用现代汉语》

[12]王春丽主持2015年度河南省高等mg4355线路检测重点科研项目计划《认知负荷理论下网络学习空间的有效教学应用研究》,河南省教育厅

[13]王春丽主持2014年度河南省社科联、河南省经团联调研课题《泛在学习的特征分析及实践应用模式研究》,河南省社会科学界联合会

二、成果奖:

[1]梁存良(第一),《泛在学习环境下师范生教学实践能力培训模式研究与实践》,国家级高等教育教学成果二等奖,教育部,2018.12

[2]梁存良(第三),《“实践导向、资源共享、智能支撑”校地协同乡村教师发展体系创新探索与实践》,国家级基础教育教学成果二等奖,教育部,2018.12

[3]梁存良(第一),《泛在学习环境下师范生教学实践能力培训模式研究与实践》,河南省高等教育教学成果特等奖,河南教育厅,2016.10

[4]梁存良(第五),《教育政策法规》获教师教育国家级精品资源共享课,教育部,2017.3

[5]梁存良(第一),河南省高等mg4355线路检测精品在线开放课程,河南省教育厅,2019.10

[6]梁存良,河南省高等mg4355线路检测教学名师,河南省教育厅,2019.8

[7]梁存良,河南省教师教育专家,河南省教育厅,2015.10

[8]梁存良(第六),本科师范院校创新型人才多层次立体化培养模式的研究与实践,河南省教学成果一等奖,2016.10

[9]梁存良(副主编),“十二五”国家级规划教材《现代教育技术》,2014.2

[10]梁存良(第一),教学目标的分析与设计,河南省教育教学信息化大奖赛一等奖,河南省教育厅,2018.9

[11]梁存良(第一),说课,河南省教育教学信息化大奖赛一等奖,河南省教育厅,2016.9

[12]梁存良(第一),学习动机激发模型—arcs,河南省信息技术教育优秀成果一等奖,河南省教育厅,2016.8

[13]梁存良(第一),页面元素设计,河南省教育教学信息化大奖赛一等奖,河南省教育厅,2015.9

[14]梁存良(第一),网络教学资源额非常规获取方法,河南省信息技术教育优秀成果一等奖,河南省教育厅,2015.8

[15]王春丽(第一),信息技术支撑的教师专业发展途径探究,河南省社科联优秀调研成果一等奖,2016.5

[16]王春丽(第一),泛在学习的特征分析及实践应用模式研究,河南省社科联优秀调研成果二等奖,2015.5

[17]李瑞萍(第一),数字图像基础,河南省教育教学信息化大奖赛二等奖,河南省教育厅,2015.9

[18]李瑞萍(第一),网络学习空间应用研究,河南省信息技术教育优秀成果二等奖,河南省教育厅,2016.9

[19]李瑞萍(第二), 翻转课堂在mg娱乐场4355手机版计算机课程中的应用,河南省信息技术教育优秀成果二等奖,河南省教育,2016.9

[20]海本斋(第一),微课教学资源管理系统,河南省教育厅,一等奖,2015.9

[21]海本斋(第一),数据库查询设计,河南省教育厅,一等奖,2015.9

[22]海本斋(第一),移动社交网络的移动终端贡献度检测方法研究,河南省教育厅,一等奖,2015.9

[23]海本斋(第一),数字色彩与构图,河南省教育厅,一等奖, 2016.9

[24]海本斋(第一),学习动机,河南省教育厅,一等奖,2017.9

三、论文:

[1]梁存良, 张修阳, 邓敏杰. 在线课程中自适应学习单元的构建与设计[J]. 教学与管理, 2018(09):96-98.

[2]梁存良, 邓敏杰. 基于TPACK的高校教师现代教育技术培训设计研究[J]. 现代教育技术, 2015,25(04):45-51.

[3]邓敏杰, 梁存良. 基于Moodle平台的程序教学设计与应用[J]. 现代中小学教育,2015,31(12):44-48.

[4] 邓敏杰, 梁存良,张一春. 基于数据分析的课堂教学质量立体化监控体系研究[J].高等理科教育,2018 ,0488-93.

[5] 邓敏杰, 梁存良. 基于学习参与的数字化资源教学研究[J].教学与管理,2017, 96-98.

[6] 黄宏涛, 梁存良,李大鹏,叶海智. 基于近似图的规则空间压缩算法[J].2019 ,45(8):1586-1598.

[7] 孔维梁, 韩淑云, 梁存良. 基于DBL的课程教学效果实证研究[J]. 中国教育技术装备, 2017(18):107-109.

[8]王春丽,顾小清. 中学生信息技术使用及其对科学素养的影响[J]. 中国远程教育,2019(05):47-56,93.

[9]王春丽,顾小清. 形成基于证据的教育研究学问——“全国首届教育实证研究论坛”综述[J]. 中国远程教育,2015(12):5-11.

[10]Chunli Wang & Xiaoqing Gu (2019): Influence of adolescents’ peer relationships and social media on academic identity, Asia Pacific Journal of Education, DOI: 10.1080/02188791.2019.1598848

[11]Ruiping Li, Jing Zhang, Anqi Mao, Ming Li*. Improved Reversible Data hiding based on Encrypted Signals with Public Key Cryptosystem[J].Journal of Information Hiding and Multimedia Signal Processing: May 2018 ,9(3) ,615-619.

[12]李瑞萍,李名.网络学习空间应用研究[J].  App导刊(教育技术),2016,15(1):40-41.

[13]李名,李瑞萍.翻转课堂在mg娱乐场4355手机版计算机课程中的应用研究 [J].中国教育信息化,2016,08:55-57.

[14]李瑞萍.基于手机的互动式课堂教学模式探讨[J].  App导刊(教育技术),2018

[15] Hai Benzhai,Jie Ruiyun .An applied Research on Improved Watershed Algorithm in Medical Image Segmentation[J].International Journal of Singnal Processing,Image Processing and Pattern Recongnition,2016,9(11):191-198.

[16]海本斋,解瑞云. 移动环境下微课资源推荐技术研究[J].福建电脑,201606:):63-65.


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